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《Sci.Robot.》顶刊发表浙大陈柳青团队提出“机器人同伴有效失败教学法”让学习效率更高！
浙江大学陈柳青团队在《Science Robotics》发表研究，提出'机器人同伴有效失败教学法'。通过在课堂中让学生观察NAO机器人解题失败的过程，既保留了'有效失败'教育理论的优势，又避免了学生直接面对失败的心理压力。实验显示该方法能显著提升学生对数学概念的理解，同时减轻课堂焦虑，为创新教育模式提供了新思路。
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